《恐吓无法教会孩子“好”的行为》
恐吓是无法教会孩子“好”的行为滴！
“你功课没做完，等下不能出去玩。“
“你不乖，妈咪就不sayang你了。“
“不要随便乱跑，等下被坏人抓去卖。“
以上这些对话熟悉吗？在马来西亚的教育大环境里，“恐吓”是最常用来教育孩子的手段之一。
在无数与家长针对孩子的问题进行对谈的过程中，我经常会发现，很多亲子沟通所出现的问题，关键往往是因为父母其实“不懂孩子”，不懂什么？
不懂孩子的成长过程其实是有阶段性的，不同年龄层的孩子，在生理发育方面其实是有差异的，而每个孩子能够集中注意力做一件事情的时间，其实也是有差异的，我们总不能以成人的专注力时间去同样要求孩子吧？逻辑吗？（针对孩子的生理发展，建议有意愿延伸阅读的，可以上谷歌搜-儿童生理发展阶段。）
荷兰的孩子也会有哭闹不听话的状况，但荷兰父母不会把恐吓系教育当作解决紧急情况的手段。通常的处理方法是先带孩子离开现场，用其他事物吸引孩子的注意力，冷静情绪。
六岁之前儿童的教育，首要注重的就是儿童的正确行为的塑造。
优势读书会 编辑
好文共享，欢迎留言交流与分享。
编注：
非原创，文字来自网络，图文版权归原创者。
Comments